Le ministère de l'Éducation lance une vaste initiative éducative pour intégrer l'éducation financière dans la formation des élèves israéliens en vue de leur vie d'adulte. Le programme vise à doter les élèves israéliens d'une littératie financière avancée, d'outils pour prendre des décisions économiques éclairées, d'une responsabilité personnelle et sociale, et de la capacité d'agir de manière indépendante et critique dans un monde économique complexe et en mutation.
Yoav Kisch, ministre de l'Éducation : « C'est une mesure que nous menons avec une perspective claire : l'école doit préparer ses élèves non seulement aux examens, mais à la vie elle-même. L'éducation financière est une étape nécessaire dans un système éducatif qui cherche à donner à la jeune génération la capacité de comprendre la réalité, d'évaluer les risques, de prendre des décisions et d'agir de manière responsable. À partir de la prochaine année universitaire, l'éducation financière sera enseignée comme une matière obligatoire, et les élèves israéliens apprendront systématiquement à établir un budget, à comprendre les intérêts et l'inflation, à lire une fiche de paie, à connaître leurs droits sur le lieu de travail et à naviguer dans un monde économique avancé et technologique. Il ne s'agit pas d'un ajout marginal – c'est un fondement pour une vie d'adulte faite d'indépendance, de responsabilité et de confiance en soi. »
À partir de l'année universitaire 2026-2027, le programme d'éducation financière sera introduit comme un programme obligatoire, à raison d'une heure par semaine pendant deux ans dans les collèges et lycées, avec une mise en œuvre progressive : lors de l'année universitaire 2026-2027, le programme sera mis en œuvre pour les élèves de 9e année, et lors de l'année universitaire 2027-2028, il s'étendra pour inclure les élèves de 10e année.
Le programme a été développé par le Secrétariat Pédagogique du ministère de l'Éducation et se concentre sur le développement d'une citoyenneté économique active, le renforcement des compétences émotionnelles telles que la gestion de la pression et le report de la gratification, et la capacité de planification économique à court et à long terme. L'apprentissage sera expérientiel, pratique et pertinent pour la vie des élèves, intégrant des outils numériques, des simulations, un apprentissage communautaire et un partenariat avec les familles et la communauté.
Dans le cadre du programme d'éducation financière, les élèves apprendront les principes fondamentaux de l'argent et de l'épargne, les intérêts et l'inflation, l'établissement de budgets et la prise de décisions économiques éclairées. Les élèves seront exposés au monde de la banque, aux canaux d'épargne et d'investissement, et à l'identification des risques et des fraudes. De plus, des sujets du monde du travail seront abordés, notamment les droits des employés, les fiches de paie, les lois sur l'emploi des jeunes et l'impact des technologies avancées sur le monde de l'emploi. L'objectif : transmettre des connaissances, des compétences et une responsabilité économique dès le plus jeune âge.
### Sujets clés qui seront enseignés dans le programme :
#### Argent, Épargne et Investissements – Entre Opportunité et Risque
Dans ce domaine, les élèves seront exposés aux principes fondamentaux du monde de l'argent et de la gestion financière personnelle, et apprendront, entre autres :
Ce qu'est l'argent en tant que moyen de paiement et convention sociale, et le lien entre l'argent et les valeurs. Le pouvoir d'achat de l'argent : l'inflation, l'indice des prix à la consommation et leur impact sur la vie quotidienne. Concepts de base des intérêts : intérêt simple et intérêt composé et leur importance à long terme. L'épargne : objectifs d'épargne, importance de la planification financière, consommation future et biais comportementaux. Prise de décision dans un monde incertain : risque versus opportunité, aversion au risque et son impact sur les choix financiers. Introduction au monde des investissements : le marché des capitaux, les actions, les obligations, les indices, les entreprises privées vs publiques. Canaux d'investissement supplémentaires : immobilier, devises étrangères, entrepreneuriat, capital humain. Identification des signaux d'alerte dans le monde de l'investissement et protection contre la fraude.
#### Le Monde de l'Argent et de la Banque
Les élèves acquerront une compréhension de base du système financier en Israël et apprendront :
Types de moyens de paiement et transition vers un monde numérique. Fonctions des banques commerciales : comptes bancaires, frais, lignes de crédit et lecture des relevés bancaires. Le rôle de la banque centrale et le maintien de la stabilité des prix dans l'économie. Comment les taux d'intérêt sont déterminés et leur impact sur l'épargne, les prêts et l'économie dans son ensemble.
#### Consommation Consciente et Prise de Décision Financière
Ce domaine traite du lien entre économie, psychologie et société :
Prise de décision rationnelle versus émotionnelle et pression sociale. Définition d'objectifs financiers personnels (modèle SMART). Établissement d'un budget personnel et familial. Comment les prix des produits sont déterminés et les mécanismes du marketing et de la publicité. Consommation, bonheur et modes de vie durables – les aspects économiques de la consommation. Droits des consommateurs, lois et protection contre la fraude et les cybermenaces.
#### Le Marché du Travail dans un Monde en Mutation
Dans ce cadre, les élèves seront formés à une compréhension initiale du monde de l'emploi et des revenus :
Connaissance des lois sur l'emploi des jeunes et des droits des employés. Lecture d'une fiche de paie et compréhension de ses composantes. Intervention gouvernementale sur le marché du travail et son impact. Impact des technologies avancées et de l'intelligence artificielle (IA) sur le marché du travail. Le lien entre éducation, compétences, emploi et retraites. Développement d'un sentiment de capacité, de responsabilité et d'indépendance financière pour l'intégration dans le monde du travail.
Le personnel professionnel du ministère de l'Éducation achève actuellement les préparatifs de mise en œuvre et d'intégration dans les écoles, y compris la formation des équipes éducatives, le soutien pédagogique et le développement de matériel d'apprentissage, en prévision de l'extension du programme à tous les collèges.
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