Par Pesach Benson • 2 novembre 2025
Jérusalem, 2 novembre 2025 (TPS-IL) — Les premières expériences auditives façonnent différemment les cerveaux masculins et féminins, avec des implications pour le comportement et les préférences sensorielles plus tard dans la vie, selon une recherche israélienne publiée dimanche. Les résultats pourraient avoir des avantages concrets pour le développement et la thérapie de la petite enfance.
Des scientifiques de l’Université hébraïque de Jérusalem ont découvert que les souris mâles et femelles exposées comme petits à la Symphonie n° 9 de Beethoven ou au silence développaient des préférences sonores distinctes, mettant en lumière des différences fondamentales dépendant du sexe dans la façon dont le cerveau réagit aux premiers sons.
L’étude, dirigée par Kamini Sehrawat et le Prof. Israel Nelken, a montré que les souris mâles sont particulièrement influencées par l’exposition précoce au son. Les mâles élevés dans le silence ou avec des bruits artificiels avaient tendance à éviter la musique à l’âge adulte, tandis que ceux exposés à Beethoven montraient des préférences plus variées, beaucoup se tournant vers la musique. Les souris femelles, en revanche, semblaient moins affectées par les conditions auditives précoces, affichant une large gamme de préférences indépendamment de l’exposition.
Les différences étaient également évidentes dans l’activité neuronale. Chez les souris femelles, des réponses plus fortes dans le cortex auditif – une région clé pour le traitement du son – étaient associées à un moindre intérêt pour la musique. Chez les mâles, en revanche, les réponses neuronales étaient faiblement liées au comportement, suggérant que le son précoce façonne les sexes à travers des mécanismes différents.
« Ces résultats suggèrent que l’exposition précoce au son affecte les mâles et les femelles de manière fondamentalement différente », a déclaré Sehrawat, qui a dirigé les expériences. « Ce qui semble être la même expérience en surface peut déclencher des adaptations neuronales complètement différentes chez chaque sexe. »
Pour les chercheurs, la Neuvième Symphonie de Beethoven n’était pas seulement de la musique classique – c’était un paysage sonore structuré et multi-fréquence qui engageait une large gamme de circuits auditifs chez les souris.
Nelken a ajouté : « Nos résultats laissent entrevoir une vérité plus profonde : la même mélodie peut toucher des accords très différents selon qui écoute. Comprendre ces différences pourrait éclairer la façon dont les premières expériences sensorielles façonnent le développement émotionnel et cognitif. »
Étant donné que les garçons et les filles peuvent réagir différemment aux mêmes sons, les enseignants et les thérapeutes pourraient adapter les activités basées sur la musique ou le son pour mieux soutenir l’apprentissage et la croissance émotionnelle de chaque enfant. Les expériences sonores structurées pourraient également aider les enfants ayant des difficultés de traitement auditif ou des troubles du développement, guidant leurs réponses de manière à soutenir l’apprentissage et le bien-être à long terme.
L’étude a été publiée dans le journal à comité de lecture Cell Reports.